A segunda reunião decorreu no Reino Unido, Linguistic Aid Kit, 28.07.2015.-01.08.2015.
Durante a reunião foi discutido o progresso feito até então, foram determinados objetivos a meio-termo para o projeto e desenvolvidas estratégias para alcançar esses objetivos até ao fim do projeto, em Setembro próximo. Na Quinta-feira, 30 de Setembro, os parceiros organizaram um workshop de ensino de línguas durante todo o dia, incluindo numerosas discussões animadas, assim como duas conversas principalmente interessantes.
Na primeira conversa, graças ao Sr James Miley, Presidente da Federação de TaeKwon-Do do Reino Unido, assim como instrutor na Academia TridentTKD. Embora a sua introdução tenha sido recebida com algum ceticismo da parte dos nossos parceiros, assim como dos convidados da nossa rede local de professores de línguas, devido ao seu background muito diferente, as suas metodologias foram rapidamente e calorosamente aceites por todos. A sua conversa, que decorreu durante uma hora, concentrava-se nos problemas que englobam a diferenciação, a motivação, o reconhecimento e a adaptação. Para além disso, ele incluiu os nossos delegados num exercício divertido que os ensinou a importância do ensino de pares, da avaliação de pares e do envolvimento ativo no processo de aprendizagem. Fez ligações entre as práticas no ensino de TaeKwon-Do e no ensino de línguas, que toda a gente na sala considerou útil e aplicável nas suas práticas.
O diretor Abboh Savchoff deu uma palestra que priorizou questões educativas gerais e novas abordagens no ensino da linguística, assim como no geral, e finalmente focando no potencial da tecnologia na superaração de questões urgentes aquando do trabalho com humanos. Isto fomentou várias discussões relativas à relevância do projeto para o futuro da educação linguística. Naturalmente, os parceiros dispenderam algum tempo a falar sobre a metodologia Kit de ferramentas.
Finalmente, dois vídeos inspiradores foram mostrados para enfatizar a importância da criatividade – em estudantes assim como em professores – e da adaptação às pessoas e respetivas circunstâncias. Estes vídeos foram também de grande importância para os nossos parceiros já que conseguiram colocar este projeto muito precisamente no contexto da educação moderna.
Apresentações: